FORMATION – Mobiliser et accompagner des collectifs agricoles et ruraux face au défi de la transition

Finalité : Acquérir des méthodes et savoir-faire pour accompagner des groupes d’agriculteurs (en lien avec d’autres acteurs) dans la résolution de problèmes et la mise en œuvre de leurs projets : changement de pratiques, diversification, gestion d’une ressource naturelle, nouveaux modes de commercialisation… Acquérir des moyens d’analyse pour mieux comprendre et prendre en compte les dynamiques socio-professionnelles et les contextes locaux d’intervention.

Public : Agents de développement agricole et territorial (organisations professionnelles agricoles, associations, entreprises, collectivités locales), chercheurs impliqués dans des démarches de recherche-action

Prérequis : Être impliqué dans la mobilisation et l’animation de collectifs d’agriculteurs, ou avoir ce projet professionnel

Objectifs pédagogiques :
– Mobiliser et impliquer sur la durée, agriculteurs et autres acteurs locaux, dans des projets/actions qui leur permettent de répondre à leurs préoccupations en lien avec des enjeux de transition
– Analyser les dynamiques sociales et les réseaux d’acteurs sur un territoire donné pour définir/adapter le dispositif de travail proposé et constituer des collectifs pertinents
– Animer les réunions de façon productive : favoriser la production d’idées et les échanges au sein d’un groupe, en tenant compte de la diversité de points de vue et de conceptions
– Accompagner la recherche et la mise en œuvre de solutions en mettant les personnes au cœur du processus de décision ; maîtriser les fondements et outils de la recherche coactive de solutions 
– Organiser et conduire le dialogue entre agriculteurs et autres acteurs dans le cadre de projets pluri-acteurs et/ou de démarches de recherche-action

Contenu : 
La formation comprend deux sessions complémentaires :

Session 1 (3j) : Partir des préoccupations, construire une problématique d’action
– Fondements sociologiques de l’innovation et des processus de changement en agriculture, dimensions en jeu dans le collectif ; distinction entre connaissance pratique et connaissance scientifique
– Conditions d’une mobilisation élargie des agriculteurs, en s’appuyant sur les dynamiques socio-professionnelles locales, appréhension des systèmes de normes et des préoccupations…
– Outils méthodologiques d’animation de groupes : l’aide méthodologique à la réflexion

Étape 1 : favoriser une parole utile à l’action, passer des préoccupations à des questions qui permettent d’agir (comment faire pour… ?), intégrer la diversité des points de vue en présence, construire l’accord sur les problèmes à traiter, gérer la dynamique de la parole (conflits, écarts de prise de parole…)

Session 2 (3j) : Accompagner la recherche et la mise en œuvre de solutions
– Bases de l’analyse des dynamiques socioprofessionnelles et des systèmes d’acteurs
– Outils méthodologiques de l’animation de groupes, la recherche coactive de solutions :

Étape 2 : conduire la recherche de solutions : passer d’une façon de dire les choses qui ne comporte pas de solution, à une autre qui en comporte, identifier des pistes d’action, articuler apport de ressources  « extérieures » (expertise, formation, expérimentation…) et production d’idées au sein du groupe ; détecter les conditions d’utilité de la connaissance scientifique dans la recherche pour l’action ; renforcer la posture de l’animateur

– Le cas des problématiques pluri-acteurs : construire le partenariat, organiser un dispositif de travail (qui inviter, à quelle échelle, à quel moment, pour quoi faire… ?) qui soit productif, conduire le dialogue entre acteurs de points de vue différents dans une perspective d’action

Méthodes pédagogiques :
– Alternance d’apports de connaissances et d’outils de méthode, de travaux en groupes, mises en situation et échanges d’expériences à partir des situations de travail des stagiaires
– Remise de supports pédagogiques papiers ou informatiques
– Proposition d’un travail en intersession :  grille d’analyse de la pratique, outils méthodologiques…

Modalités d’évaluation :
Les acquis de la formation seront évalués : à l’oral par des mises en situation lors de chaque séance, puis à l’écrit par un questionnaire QCM en fin de formation.

Intervenantes :
Claire Ruault, sociologue, coordinatrice du GERDAL, et Carole Lambert, formatrice, Institut Agro Montpellier / GERDAL

Le GERDAL (association Loi 1901), regroupe des sociologues du travail et du développement. Ses recherches portent sur les processus de changement en agriculture ; comment les agriculteurs prennent part à la conception et l’évolution de leurs activités, et négocient avec d’autres acteurs.
Il a mis au point et expérimente, dans de nombreux contextes et autour d’une grande diversité de problématiques, des méthodes pour appuyer les dynamiques collectives, dans un but de renforcer les capacités d’initiative et d’invention des acteurs pour répondre aux problèmes qu’ils se posent, en lien avec les enjeux/injonctions auxquels ils sont confrontés.

Retrouvez les informations sur le site du GERDAL.